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Políticas públicas de inclusão avançam com a contratação temporária de cuidadores e profissionais intérpretes de libras

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Na primeira convocação foram chamados aproximadamente 258 cuidadores e 38 intérpretes de Libras

Com a finalidade de fortalecer o processo de inclusão escolar, o Governo de Rondônia, por meio da Secretaria de Estado da Educação (Seduc), está convocando os candidatos classificados no Processo Seletivo Simplificado n.199/2021/SEGEP-GCP, para a contratação temporária para técnicos educacionais nas vagas de cuidador e intérprete de Libras.

Ao todo são mais de 385 cuidadores e 87 intérpretes de Libras para atender as 18 Coordenadorias Regionais de Educação (CREs). Na primeira convocação foram chamados aproximadamente 258 cuidadores e 38 intérpretes de Libras, que estão sendo distribuídos nas escolas de forma a suprir as necessidades encontradas pela Seduc.

Vinícius de Souza Santos é um dos intérpretes de Libras convocados no Processo Seletivo. Há dois anos atua na área, conta que a paixão pela linguagem de sinais iniciou bem antes, por meio de uma amiga surda. E destaca que fazer parte do papel de intérprete é uma honra.

Vinícius de Souza Santos é um dos intérprete de libras convocados no processo seletivo

“Paulo Freire já dizia que quando conseguimos entender uma perspectiva de mundo além daquela perspectiva já enraizada, conseguimos encontrar e perceber outras pessoas; essas pessoas às vezes estão em espaços distantes, mas hoje estão no seu espaço de direito, o espaço da Educação e da aprendizagem. A viabilidade do profissional da Educação dentro da sala de aula proporcionando e traduzindo a respeito do que é inclusão, o que é acessibilidade, é importantíssimo. Um verdadeiro processo de emancipação não só nosso, e do Estado, como também dos surdos e deficientes auditivos, pois eles têm esse direito de voz”.

A chefe do Núcleo da Educação Especial da Seduc, Heluízia Patrícia Lara, destaca que essa implementação na educação especial é de suma importância, onde há possibilidade de atender os alunos que são público-alvo da Educação Especial. “Por meio dessa contratação dos técnicos de libras e cuidadores, vamos atender nossos alunos. É uma alegria imensa para nós podermos estar atendendo nossos estudantes e levando acessibilidade”.

O secretária da Educação, Suamy Vivecananda, enfatizou que a inclusão de alunos portadores de deficiência é uma das metas do Plano Estadual de Educação e esse processo seletivo é mais um passo da concretização dessa meta.

Fonte: Governo RO

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Práticas inclusivas: governo de RO institui lei que cria selo “Escola Amiga dos Alunos com Deficiência”

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Para obter o selo, as instituições de ensino deverão comprovar a promoção da inserção dos alunos com deficiência na comunidade escolar, oferecendo suporte e incentivo em sua aprendizagem educacional

O governo de Rondônia sancionou da Lei nº 5.963, de 8 de janeiro de 2025, que institui o selo “Escola Amiga dos Alunos com Deficiência”. A nova legislação visa reconhecer e incentivar as instituições de ensino que promovem a inclusão social de estudantes com deficiência, garantindo suporte e incentivo em sua jornada educacional.

A criação do selo “Escola Amiga dos Alunos com Deficiência”, é um reconhecimento oficial às escolas que demonstrarem efetivas práticas inclusivas. Para obter o selo, as instituições de ensino deverão comprovar a promoção da inserção dos alunos com deficiência na comunidade escolar, oferecendo suporte e apoio em sua aprendizagem educacional por meio de palestras, capacitações, seminários e adaptações necessárias.

Para o governador em exercício, Sérgio Gonçalves, a lei simboliza um avanço na política de inclusão em Rondônia. “A iniciativa fortalece a construção de uma sociedade mais justa e igualitária, onde todos os alunos tenham a oportunidade de desenvolver o potencial e participar plenamente da vida escolar e social”, evidenciou.

A legislação abrange um amplo espectro de deficiências, incluindo:

  • Física;
  • Visual;
  • Auditiva;
  • Mental;
  • Múltipla;
  • Síndromes raras;
  • Nanismo;
  • Transtorno do Espectro Autista (TEA); e
  • Deficiências intelectuais e cognitivas, como dislexia e Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH).

A titular da Secretaria de Estado da Educação (Seduc), Ana Lúcia Pacini, destacou que a abrangência da lei demonstra a preocupação do governo em garantir a inclusão de todos os alunos, independente de suas necessidades específicas. “A lei tem como objetivo o apoio e a inclusão dos alunos com deficiência no ambiente escolar e, consequentemente, na vida social, promovendo uma cultura de respeito e valorização da diversidade.”

OBTENÇÃO DO SELO

O processo para obtenção do selo é simples: as escolas interessadas devem apresentar um requerimento à Secretaria de Estado da Educação que comprovem a inclusão social de pessoas com deficiência. Uma vez concedido, o selo poderá ser utilizado pela instituição em suas peças publicitárias e menções em publicações promocionais oficiais, conferindo visibilidade e reconhecimento às suas práticas inclusivas. Um aspecto importante da legislação é a validade anual do selo, que expira ao final do ano letivo. As escolas que desejarem manter o reconhecimento deverão renovar o requerimento, garantindo a continuidade das práticas inclusivas.

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Fonte: Governo RO

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